Generalnie wszystko co pani Anna powiedziała na ten temat jest prawdą, ale osoby które niewiele wiedzą o autyzmie mogą to źle zrozumieć. Wynika to najprawdopodobniej z nieświadomego błędu bardzo częstego popełnianego przez ekspertów: z założenia że są rzeczy oczywiste o których nie trzeba mówić bo przecież wszyscy to wiedzą podczas gdy tak naprawdę większość odbiorców może się na tym zupełnie nie znać.

Pani Anna używa słowa autyzm i opowiadając np. o Grecie Thunderg oraz osobach jej podobnych i robiąc to pozwala sobie tutaj na pewien nadmierny skrót myślowy. W rzeczywistości mówiąc np. o Grecie mówi o osobie z zespołem Aspergera w którym występują pewne zaburzenia np. w komunikacji czy relacjach społecznych, ale w którym NIE MA upośledzenia rozwoju intelektualnego. Trzeba tu jednak wiedzieć, że zespół Aspergera jest zaledwie jednym z zaburzeń ze spektrum autyzmu. Obok niego występują też zaburzenia w których następuje też upośledzenie rozwoju intelektualnego. Wszystkie zaburzenia mogą też występować w różnym nasileniu. To sprawia, że obok osób wybitnie inteligentnych (ale mających np. problemy w kontaktach społecznych) w spektrum autyzmu znajdują się też osoby które mają trudności z nawet najprostszymi czynnościami życiowymi.

Tematyka jest generalnie bardzo rozległa i warta badania oraz jak najwcześniejszego wykrywania. Niezależnie od tego czy mówimy o dzieciach o obniżonej normie intelektualnej czy o małych bystrzakach (a czasem geniuszach) jakie często zdarzają się wśród aspergerowców, warto diagnozę postawić jak najwcześniej żeby takim dzieciom pomagać w tych obszarach w których tej pomocy rzeczywiście potrzebują. Przy dobrej pracy można ograniczyć wpływ bardzo wielu deficytów na późniejsze życie osoby z zaburzeniami ze spektrum autyzmu.

Myślę, że warto też wiedzieć, że w klasyfikacji WHO ICD-10 Zespół Aspergera należał do grupy zaburzeń ze spektrum autyzmu obok np. autyzmu dziecięcego, atypowego itd. W najnowszej klasyfikacji ICD-11 mamy po prostu zaburzenia ze spektrum autyzmu a pod nimi bardziej szczegółowe klasyfikacje gdzie w różnych kombinacjach i nasileniach występują lub nie występują: upośledzenie rozwoju intelektualnego oraz upośledzenie funkcjonalne języka. Do tego dochodzi podgrupa innych zaburzeń ze spektrum autyzmu.

I na podsumowanie – chociaż jeszcze nie skończyłem słuchać odcinka już teraz dziękuję za bardzo ciekawą rozmowę i poruszenie ważnej tematyki.